Typ JP ID
WorkUnitTypeEnum.1 101573

Kouč

Kouč podporuje a provází jednotlivce, pracovní nebo jiné týmy či skupiny v myšlenkovém, tvůrčím a rozvojovém procesu, při kterém kouč spolupracuje s klientem nebo klienty na vytvoření podpůrného a bezpečného prostředí, kde lze prostřednictvím specifických koučovacích technik, nástrojů a koučovacích otázek zkoumat myšlenky, pocity a chování, aby mohly být odkryty skryté vnitřní zdroje a nalezeny nové způsoby a optimální postupy pro zlepšování výkonu a osobního rozvoje jednotlivců, rozvíjení talentů a nalezení strategie pro zvládání změn jednotlivců, týmů či skupin a organizací pro dosahování maximalizovaných individuálních, týmových či firemních cílů nebo k vyřešení libovolného předem specifikovaného tématu nebo problému.

Odborný směr: Věda, vzdělávání, sport
Odborný podsměr: nezařazeno do odborného podsměru
Kvalifikační úroveň: Bakalářský studijní program; Vyšší odborné vzdělání
Alternativní názvy: Coach
Regulovaná jednotka práce: Ne

Pracovní činnosti

  • Spolupráce se zadavatelem koučinku na uzavření podmínek kontraktu, stanovování vhodných forem a typů koučinku pro dosažení měřitelných a dobře definovaných cílů.
  • Spolupráce při identifikaci potřeb organizace, pracovních nebo jiných týmů či skupin nebo individuálních potřeb jednotlivců v oblasti koučinku.
  • Volba vhodného typu koučovacích technik a postupů a provádění koučinku.
  • Řízení, koordinace, spolupráce a poskytování koučinku s předem definovanými vstupy a rámcově definovanými výstupy.
  • Používání nástrojů koučinku (např. modelování situací, hraní rolí a přehrávání reálných situací apod.).
  • Odbourávání bariér a vnitřních překážek a identifikace možných cest k dosažení cílů.
  • Rozvoj dovedností jednotlivců a jejich podpora a porozumění v pracovní a osobní oblasti nebo v oblasti duševního zdraví.
  • Rozpoznávání a motivování k efektivnějšímu využívání vlastních osobních zdrojů koučovaných.
  • Posilování a podporování autonomie, motivace, odborného růstu, nezávislosti a sebejistoty jednotlivců při nalézání optimálních postupů, strategií, plánů a řešení v osobním a profesním rozvoji.
  • Inovace, aplikace a vylepšování stávajících koučovacích metod a postupů.
  • Tvorba výukové dokumentace spojené s koučinkem, administrativa.
  • Dodržování etických zásad, sebereflexe, kontinuální seberozvoj, supervize.

CZ-ISCO

  • 24240 - Specialisté v oblasti vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů
  • 2424 - Specialisté v oblasti vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů

Hrubé měsíční mzdy podle krajů v roce 2024

Specialisté v oblasti vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů (CZ-ISCO 2424)

Mzdová sféra Platová sféra
Kraj Od Medián Do Od Medián Do
Hlavní město Praha 35 458 Kč 69 408 Kč 115 383 Kč - - -
Středočeský kraj 43 602 Kč 57 454 Kč 102 645 Kč - - -
Jihočeský kraj 38 193 Kč 71 891 Kč 159 510 Kč - - -
Plzeňský kraj 45 201 Kč 53 364 Kč 87 674 Kč - - -
Ústecký kraj 46 089 Kč 60 045 Kč 96 447 Kč - - -
Pardubický kraj 37 867 Kč 54 488 Kč 67 841 Kč - - -
Jihomoravský kraj 38 678 Kč 55 993 Kč 119 954 Kč - - -
Moravskoslezský kraj 39 689 Kč 58 094 Kč 100 925 Kč - - -

Hrubé měsíční mzdy v roce 2024 celkem

Medián za ČR celkem
CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra
2424 Specialisté v oblasti vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů 63 715 Kč 48 019 Kč

ESCO

Kód podskupiny Název podskupiny v ESCO URL - podskupiny v ESCO
2424 Specialisté v oblasti vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů http://data.europa.eu/esco/isco/C2424

Pracovní podmínky

Rizikové faktory pracovních podmínek a vyskytující se druhy zátěže upravuje nařízení vlády č. 361/2007 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví při práci, zákon č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Vždy vyplývají z pracovních podmínek, které se vztahují ke konkrétnímu zaměstnavateli, tudíž se mohou u různých zaměstnavatelů lišit.

Určení míry výskytu faktorů, které mohou ovlivnit zdraví při práci vychází z druhu práce vykonávané na pracovišti. Faktory se zařazují do čtyř kategorií dle míry zdravotního rizika a jeho vlivu na zdraví. O zařazení prací do třetí nebo čtvrté kategorie rozhoduje příslušný orgán ochrany veřejného zdraví.

  • 1. Stupeň zátěže (minimální zdravotní riziko)
    Faktor se při výkonu práce nevyskytuje nebo je zátěž faktorem minimální, vliv faktoru je ze zdravotního hlediska nevýznamný.
  • 2. Stupeň zátěže (únosná míra zdravotního rizika)
    Ze zdravotního hlediska je míra zátěže faktorem únosná, nepřekračuje limity stanovené předpisy, vliv faktoru je akceptovatelný pro zdravého člověka.
  • 3. Stupeň zátěže (významná míra zdravotního rizika)
    Úroveň zátěže překračuje stanovené limitní hodnoty expozice (zátěže), na pracovištích je nutná realizace náhradních technických a organizačních opatření, nelze vyloučit negativní vliv na zdraví pracovníků.
  • 4. Stupeň zátěže (vysoká míra zdravotního rizika)
    Úroveň zátěže vysoce překračuje stanovené limitní hodnoty expozice, na pracovištích musí být dodržován soubor preventivních opatření, častěji dochází k poškození zdraví.

Kvalifikace k výkonu povolání

Školní vzdělání

Nejvhodnější školní přípravu poskytují obory:
Typ Název Kód

Vhodnou školní přípravu poskytují také obory:
Typ Název Kód
KKOVTypeEnum.1 Bakalářský studijní program xxxxR
KKOVTypeEnum.1 Magisterský studijní program xxxxT
KKOVTypeEnum.1 Střední vzdělání s maturitní zkouškou (bez vyučení) xxxxM

Další vhodné kvalifikace

  • QualificationRequirementGravityEnum.2 - Certifikát supervizního výcviku
  • QualificationRequirementGravityEnum.2 - Certifikát o absolvování výcviku v profesní asociaci
  • QualificationRequirementGravityEnum.2 - Osvědčení o absolvování akreditovaného koučovacího výcviku nebo rekvalifikačního kurzu akreditovaného MŠMT

Kompetenční požadavky

Odborné dovednosti
Kód Název Úroveň 1-8 Vhodnost
i52.C.1014 Vytváření a budování vzájemného vztahu s klientem a sponzorem v koučinku 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.D.1013 Stanovení postupu a výsledku koučování 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.C.6215 Aktivní naslouchání v průběhu koučovacího rozhovoru 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.C.6218 Využívání koučovacích nástrojů 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
h14.C.6213 Využívání dostupných zdrojů k docílení klientova vytyčeného výsledku 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.C.6219 Koučování jednotlivců, týmů nebo skupin 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.D.1011 Vyhodnocování výsledku koučinku a poskytování zpětné vazby 6 CompetenceSuitabilityEnum.1
i52.C.1017 Vedení rozhovorů 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.C.1018 Podpora klientů při sebeevaluaci svých schopností, dovedností, vzdělávacích a rozvojových potřeb jedince 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52.D.1014 Sebeporozumění kouče a seberozvoj v koučinku 6 CompetenceSuitabilityEnum.2

Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf

Odborné znalosti
Kód Název Úroveň 1-8 Vhodnost
i51._.0021 personální management 6 CompetenceSuitabilityEnum.1
j31._.0004 psychologie osobnosti 6 CompetenceSuitabilityEnum.1
j31._.0023 psychologie práce 6 CompetenceSuitabilityEnum.1
j31._.0030 psychohygiena 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52._.0014 etické základy a profesionální standardy koučování 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52._.0015 plánování a řízení procesu koučování 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52._.0016 nástroje koučování 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
i52._.0017 proces koučování 6 CompetenceSuitabilityEnum.2
k23._.0007 etika poradenství 6 CompetenceSuitabilityEnum.2

Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf

Digitální kompetence
Kód Název Úroveň 1-4
1.1 Prohlížení, vyhledávání a filtrování dat, informací a digitálního obsahu 3
5.3 Kreativní využívání digitálních technologií 2
5.2 Identifikace potřeb a výběr vhodných technologií 2
5.1 Řešení technických problémů 2
4.4 Ochrana životního prostředí 2
4.3 Ochrana zdraví a duševní pohody 2
4.2 Ochrana osobních dat a soukromí 2
4.1 Ochrana zařízení 2
3.3 Autorská práva a licence 3
3.2 Integrace a přepracování digitálního obsahu 3
3.1 Tvorba digitálního obsahu 3
2.5 Netiketa 2
2.4 Spolupráce prostřednictvím digitálních technologií 3
2.2 Sdílení prostřednictvím digitálních technologií 3
2.1 Interakce prostřednictvím digitálních technologií 3
1.3 Správa dat, informací a digitálního obsahu 3
1.2 Hodnocení dat, informací a digitálního obsahu 3
5.4 Identifikace nedostatků v digitálních kompetencích 2

Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c15_manualu.pdf

Měkké kompetence
Kód Název Úroveň 0-5
1.1 Kompetence k celoživotnímu vzdělávání 5
4.5 Kompetence k samostatnosti 5
4.4 Kompetence k řešení problémů 4
4.3 Kompetence k podnikavosti 4
4.2 Kompetence k plánování a organizování práce 4
4.1 Kompetence k aktivnímu přístupu 4
3.3 Kompetence k objevování a orientaci v informacích 4
3.2 Kompetence ke koncepčnímu myšlení 4
3.1 Kompetence k analytickému myšlení 4
2.6 Kompetence k vedení lidí 4
2.5 Kompetence k sebepoznání a porozumění druhým 5
2.4 Kompetence k ovlivňování a rozvíjení ostatních 0
2.3 Kompetence k orientaci na zákazníka a uspokojování zákaznických potřeb 5
2.2 Kompetence ke kooperaci 5
2.1 Kompetence k efektivní komunikaci 5
1.4 Kompetence ke zvládání stresu a zátěže 4
1.3 Kompetence ke kreativitě 3
1.2 Kompetence k flexibilitě 4
4.6 Kompetence k výkonnosti 4

Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c9_manualu.pdf

Zdravotní podmínky

Onemocnění omezující výkon povolání

  • Závažná nervová onemocnění a psychosomatická onemocnění
  • Záchvatovité a kolapsové stavy

Onemocnění vylučující výkon povolání

  • Duševní poruchy a poruchy chování

Přesné posouzení zdravotního stavu s následným doporučením nebo nedoporučením výkonu tohoto povolání je možné pouze po konzultaci s lékařem.