| Typ JP | ID |
|---|---|
| WorkUnitTypeEnum.1 | 5459 |
Taneční pedagog připravuje studenty uměleckých škol a členy tanečních a baletních souborů na umělecké a technické zvládnutí tanečních a baletních rolí.
| Odborný směr: | Umění a kultura |
| Odborný podsměr: | tanec |
| Kvalifikační úroveň: | Magisterský studijní program |
| Regulovaná jednotka práce: | Ne |
| Mzdová sféra | Platová sféra | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kraj | Od | Medián | Do | Od | Medián | Do |
| Hlavní město Praha | - | - | - | 45 596 Kč | 52 800 Kč | 63 553 Kč |
| Středočeský kraj | - | - | - | 43 188 Kč | 50 416 Kč | 59 108 Kč |
| Jihočeský kraj | - | - | - | 45 228 Kč | 52 363 Kč | 57 708 Kč |
| Plzeňský kraj | - | - | - | 45 285 Kč | 52 919 Kč | 64 220 Kč |
| Ústecký kraj | - | - | - | 43 981 Kč | 52 466 Kč | 61 129 Kč |
| Liberecký kraj | - | - | - | 44 470 Kč | 50 622 Kč | 61 073 Kč |
| Královéhradecký kraj | - | - | - | 43 039 Kč | 49 925 Kč | 57 932 Kč |
| Pardubický kraj | - | - | - | 44 376 Kč | 52 620 Kč | 63 345 Kč |
| Jihomoravský kraj | - | - | - | 44 298 Kč | 51 423 Kč | 59 672 Kč |
| Olomoucký kraj | - | - | - | 46 941 Kč | 55 732 Kč | 63 308 Kč |
| Zlínský kraj | - | - | - | 46 639 Kč | 54 594 Kč | 63 764 Kč |
| Moravskoslezský kraj | - | - | - | 42 513 Kč | 54 115 Kč | 65 765 Kč |
| Medián za ČR celkem | |||
|---|---|---|---|
| CZ-ISCO | Mzdová sféra | Platová sféra | |
| 2355 | Lektoři a učitelé umění na ostatních školách | - | 51 680 Kč |
| Kód podskupiny | Název podskupiny v ESCO | URL - podskupiny v ESCO |
|---|---|---|
| 2355 | Lektoři umění | http://data.europa.eu/esco/isco/C2355 |
Rizikové faktory pracovních podmínek a vyskytující se druhy zátěže upravuje nařízení vlády č. 361/2007 Sb., kterým se stanoví podmínky ochrany zdraví při práci, zákon č. 258/2000 Sb., o ochraně veřejného zdraví a zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce. Vždy vyplývají z pracovních podmínek, které se vztahují ke konkrétnímu zaměstnavateli, tudíž se mohou u různých zaměstnavatelů lišit.
Určení míry výskytu faktorů, které mohou ovlivnit zdraví při práci vychází z druhu práce vykonávané na pracovišti. Faktory se zařazují do čtyř kategorií dle míry zdravotního rizika a jeho vlivu na zdraví. O zařazení prací do třetí nebo čtvrté kategorie rozhoduje příslušný orgán ochrany veřejného zdraví.
Nejvhodnější školní přípravu poskytují obory: |
||||
|---|---|---|---|---|
| Typ | Název | Kód | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Magisterský studijní program v oboru taneční umění | 8202T | ||
Vhodnou školní přípravu poskytují také obory: |
||||
|---|---|---|---|---|
| Typ | Název | Kód | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Bakalářský studijní program v oboru taneční umění | 8202R | ||
| KKOVTypeEnum.1 | Vyšší odborné vzdělání v oboru tanec | 8246N | ||
Odborné dovednosti |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-8 | Vhodnost |
| m14.D.3012 | Posuzování tanečních výkonů a odhalování nedostatků | 7 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| m14.D.1017 | Příprava tréninků z hlediska metodiky | 7 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| m14.C.6026 | Udržování taneční úrovně tanečníků | 7 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf
Odborné znalosti |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-8 | Vhodnost |
| m14._.0004 | tanec a balet | 7 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
| j41._.0016 | výuka uměleckých disciplin | 7 | CompetenceSuitabilityEnum.2 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c2_manualu.pdf
Digitální kompetence |
|||
|---|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 1-4 | |
| 1.1 | Prohlížení, vyhledávání a filtrování dat, informací a digitálního obsahu | 3 | |
| 5.3 | Kreativní využívání digitálních technologií | 2 | |
| 5.2 | Identifikace potřeb a výběr vhodných technologií | 2 | |
| 5.1 | Řešení technických problémů | 2 | |
| 4.4 | Ochrana životního prostředí | 2 | |
| 4.3 | Ochrana zdraví a duševní pohody | 2 | |
| 4.2 | Ochrana osobních dat a soukromí | 3 | |
| 4.1 | Ochrana zařízení | 3 | |
| 3.3 | Autorská práva a licence | 3 | |
| 3.2 | Integrace a přepracování digitálního obsahu | 2 | |
| 3.1 | Tvorba digitálního obsahu | 3 | |
| 2.5 | Netiketa | 3 | |
| 2.4 | Spolupráce prostřednictvím digitálních technologií | 3 | |
| 2.2 | Sdílení prostřednictvím digitálních technologií | 3 | |
| 2.1 | Interakce prostřednictvím digitálních technologií | 3 | |
| 1.3 | Správa dat, informací a digitálního obsahu | 3 | |
| 1.2 | Hodnocení dat, informací a digitálního obsahu | 3 | |
| 5.4 | Identifikace nedostatků v digitálních kompetencích | 2 | |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c15_manualu.pdf
Měkké kompetence |
||
|---|---|---|
| Kód | Název | Úroveň 0-5 |
| 2.1 | Kompetence k efektivní komunikaci | 5 |
| 2.2 | Kompetence ke kooperaci | 4 |
| 4.6 | Kompetence k výkonnosti | 4 |
| 4.1 | Kompetence k aktivnímu přístupu | 4 |
| 2.4 | Kompetence k ovlivňování a rozvíjení ostatních | 4 |
Popisy úrovní naleznete zde: https://nsp.cz/downloads/Priloha_c9_manualu.pdf
Přesné posouzení zdravotního stavu s následným doporučením nebo nedoporučením výkonu tohoto povolání je možné pouze po konzultaci s lékařem.